Projektwoche 28.09. - 01.10.2010

Klasse 5 ( Steinzeit)                                                  klick    hier

Klasse 6 ( Wasser)                                                   klick    hier

Klasse 7 ( Tropen)                                                    klick    hier

Klasse 8 ( Eignungsfeststellung)                             klick    hier

Klasse 9 (Thema:

Klasse 10 (Simulation der Abschlussprüfungen)   klick   hier

Projektwoche

Ziele der jährlichen Projektwoche im Überblick:

• Fächer- und schulformübergreifende Projektarbeit im Jahrgang
• Zielgerichtetes Experimentieren und Entwickeln von Ideen, für die im Regelunterricht wenig Zeit bleibt
• Lehrplaninhalte in schülerorientierter Projektarbeit erarbeiten
• Aktivierung der Schülerinnen und Schüler, an der Projektplanung zu arbeiten

Die Arbeit in Projekten fördert ...

Soziale Kompetenzen

(Projektarbeit, Lernen in Themenblöcken, Arbeiten im Team)

• Entwicklung von Verantwortungsbewusstsein für den eigenen Lernerfolg.

• Entwicklung von Fähigkeiten, die eigene Arbeit und die eigene Leistung objektiv zu bewerten bzw. zu beurteilen.

• Entwicklung der Bereitschaft, die eigene Arbeit bzw. die persönlichen Interessen der Teamarbeit bzw. den Interessen des Teams unterzuordnen, wo dies angebracht erscheint.

• Entwicklung einer konstruktiven Kritikfähigkeit für die Arbeit anderer.

• Fähig werden, objektive, sinnvolle, wohlmeinende Kritik zu akzeptieren.

• Fähig werden, die positiven Leistungen anderer Teammitglieder anzuerkennen.

Lernstrategien

(Umgang mit neuen, unbekannten Problemstellungen)

• Einsetzen bereits vorhandener Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Problemlösung.

• Strategien entwickeln im Umgang mit neuen (unbekannten) Aufgaben.

• Ausbildung von vernetztem Denken.

• Auffinden, Auswählen, Einordnen und Einsatz von Fakten und Datenmaterial. (Recherche)

Medienkompetenz 

• Lernen, unterschiedliche Möglichkeiten der Informationsbeschaffung sinnvoll anzuwenden:
  Büchereien, Zeitungen, Befragungen (mündlich, Brief, Fax, E-Mail), Suchen im Internet.

• Lernen, unterschiedliche Möglichkeiten der Präsentation sinnvoll einzusetzen:
  Vortrag, gedruckter Text, Dia-Show (Einsatz vernetzter Rechner), Erstellen von Web-Sites.

Präsentationstechniken

(Dokumentation der eigenen Arbeit)

• Lernen, Wort, Schrift, Bild, Animation sinnrichtig und adäquat einzusetzen.

• Lernen, Präsentationsformen so auszuwählen, dass sie den präsentierten Inhalten gerecht werden.

• Lernen, die verschiedensten Medien bei der Präsentation sinnvoll einzusetzen.

• Lernen, verschiedene Layouttechniken zu beherrschen.

Projektunterricht verlangt von den Schülern:

• Bereitschaft, den Unterricht mitzuplanen und mit zu gestalten.

• Bereitschaft zur Gruppenarbeit.

• Bereitschaft, mehr Arbeit zu investieren als im Normalunterricht.

• Bereitschaft zu anderen Unterrichtsformen  

• Bereitschaft zu fächerübergreifendem, projektorientiertem Arbeiten  

• prozessorientiertes und produktorientiertes Arbeiten. 

Der Projektunterricht bietet den Schülern:

• mehr Spannung und Abwechslung, da außerschulische Lernorte, Experten usw.  noch stärker miteinbezogen werden können als im Regelunterricht.

• die Möglichkeit, selbständiges und selbstbestimmtes Arbeiten besonders im Team frühzeitig und effektiver zu erlernen. 

• Anwendung von Kommunikations- und Präsentationstechniken  

• Konsequente Nutzung der Neuen Medien in allen Bereichen

• die Chance, die üblichen Rollen zu verlassen - aus Schülern werden auch Planer, aus Lehrern auch Zuarbeiter.

• Öffnung nach außen durch Hereinholen von Experten bzw. durch Exkursionen.